"¿Qué clase de mundo es éste que puede mandar máquinas a Marte y no hace nada para detener el asesinato de un ser humano?" José Saramago
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martes, 7 de diciembre de 2010
martes, 16 de noviembre de 2010
TALLER DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS CUARTO PERIODO UNDÉCIMO
lunes, 15 de noviembre de 2010
TALLER DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS DE DÉCIMO CUARTO PERIODO
viernes, 12 de noviembre de 2010
A PROPÓSITO DE LA CONFERENCIA DE CAMILO PARADA
lunes, 8 de noviembre de 2010
FRENTE NACIONAL
PÁJAROS, BANDOLEROS Y SICARIOS
MASACRE DE LAS BANANERAS
jueves, 28 de octubre de 2010
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domingo, 24 de octubre de 2010
CUESTIONARIO DE REPASO DE GRADO NOVENO
sábado, 25 de septiembre de 2010
TALLER SOBRE LA PELÍCULA "VOCES INOCENTES"
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martes, 14 de septiembre de 2010
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TALLER PARA CINE FORO DE VOCES INOCENTES
lunes, 13 de septiembre de 2010
TALLER DE CUARTO PERIODO DE CIENCIAS POLÍTICAS PARA GRADO UNDÉCIMO
TALLER DE CUARTO PERIODO DE CIENCIAS POLÍTICAS DE GRADO DÉCIMO
martes, 31 de agosto de 2010
Cuestionario de repaso del tercer periodo para grado noveno
domingo, 22 de agosto de 2010
TALLER DEL BUEN TRATO
miércoles, 11 de agosto de 2010
DEUDA EXTERNA
lunes, 9 de agosto de 2010
Diapositivas Nicaragua Libre Sandino
Panorama social de América Latina 2008.
sábado, 7 de agosto de 2010
En busca de Bolívar
Las nuevas potencias ya son una realidad:Brasil,Rusia, India y China
viernes, 23 de julio de 2010
MEMORIA BICENTENARIA
martes, 20 de julio de 2010
INFORMACION SOBRE EL BICENTENARIO
lunes, 19 de julio de 2010
A PROPOSITO DEL BICENTENARIO
martes, 13 de julio de 2010
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jueves, 8 de julio de 2010
HISTORIA DÉCADA A DÉCADA DEL SIGLO XX
martes, 6 de julio de 2010
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lunes, 14 de junio de 2010
domingo, 23 de mayo de 2010
martes, 27 de abril de 2010
BICENTENARIO
viernes, 9 de abril de 2010
ANIVERSARIO DEL BOGOTAZO
miércoles, 7 de abril de 2010
TALLER DE RECUPERACIÓN CIENCIAS POLÍTICAS UNDÉCIMO
COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
AREA DE CIENCIAS POLÍTICAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO
GRADO UNDÉCIMO– PRIMER PERÍODO
Docente: Nirma Rojas
NOMBRE: | CURSO: | FECHA: |
LOGRO:. Analiza y reflexiona sobre la relación entre la Política Colombiana y el desarrollo de la población.
INDICADORES DE LOGRO
Comprende, analiza y reflexiona sobre la evolución política de Colombia desde la Independencia hasta la actualidad.
Analiza y critica la incidencia de la dinámica política del país en la calidad de vida de la población colombiana.
Reconoce, analiza y reflexiona sobre las consecuencias de la adopción del neoliberalismo en el ámbito político.
Identifica y valora el papel de la mujer en la evolución política de Colombia.
Manifiesta interés y responsabilidad en su proceso de recuperación.
METODOLOGÍA DE TRABAJO.
Entrega por parte del docente del taller al estudiante y al respectivo padre de familia.
Exposición de la metodología de trabajo al estudiante.
Realización y entrega de las actividades del taller en la fecha indicada. La realización de las actividades propuestas en el plan de mejoramiento deberán ser presentadas en el CUADERNO , en el orden en que se han establecido.
Sustentación escrita de las actividades planteadas a través de prueba escrita .
PREGUNTA PROBLEMA ESPECÍFICA: ¿Es posible aplicar en Colombia un modelo político que responda a las necesidades de la mayoría de la población?
¿Qué modelos políticos se han aplicado en Colombia?
¿Por qué Colombia no ha tenido un sistema político propio acorde a sus necesidades económicas, políticas y socio-culturales?
¿Cómo ha sido la relación entre los modelos políticos que han existido en Colombia y la calidad de vida de la población?
¿Cuál ha sido el papel de la mujer latinoamericana en la evolución histórica y política del continente?
ACTIVIDADES:
- Elabora un paralelo gráfico entre los sistemas políticos que se han aplicado en Colombia.
- Explica como han incidido los sistemas políticos aplicados en Colombia en la calidad de vida de la población.
- Explica las consecuencias de la aplicación del modelo neoliberal en Colombia a nivel político.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
AHUMADA CONSUELO. El modelo neoliberal. El Áncora Editores. Bogotá. 2002.
AMAYA PULIDO PEDRO JOSE. Colombia un país por construir. Universidad Nacional. Bogotá. 2001
WEBGRAFÌA:
http://www.presidencia.gov.co/prensa_new/historia/hispol.htm
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/2007072/index.html
TALLER DE RECUPERACIÓN CIENCIAS POLÍTICAS DÉCIMO
COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
AREA DE CIENCIAS POLÍTICAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO
GRADO DÉCIMO– PRIMER PERÍODO
Docente: Nirma Rojas
NOMBRE: | CURSO: | FECHA: |
LOGRO:. Interpreta, analiza y critica los procesos políticos que se han presentado a nivel histórico y su incidencia en la satisfacción de las necesidades humanas.
INDICADORES DE LOGRO
Comprende los conceptos básicos de política.
Analiza los contextos históricos en que surgieron los diferentes sistemas políticos.
Compara los diferentes sistemas políticos y su incidencia en el bienestar de la población.
Manifiesta interés y responsabilidad en su proceso de recuperación.
METODOLOGÍA DE TRABAJO.
Entrega por parte del docente del taller al estudiante y al respectivo padre de familia.
Exposición de la metodología de trabajo al estudiante.
Realización y entrega de las actividades del taller en la fecha indicada. La realización de las actividades propuestas en el plan de mejoramiento deberán ser presentadas en el CUADERNO, en el orden en que se han establecido.
Sustentación escrita de las actividades planteadas a través de prueba escrita.
PREGUNTA PROBLEMA ESPECÍFICA: ¿Cómo el hombre ha transformado su sistema político para dar respuesta a las necesidades de la población?
¿En qué condiciones históricas, políticas y sociales han surgido los principales sistemas políticos?
¿Cuáles han sido los sistemas políticos de mayor impacto en las sociedades históricas?
¿Cuáles han sido las ideas dominantes en los sistemas políticos de mayor trascendencia en la historia?
ACTIVIDADES:
- Elabora un mentefacto sobre el concepto de política.
- Elabora un paralelo gráfico entre los sistemas políticos de la antigüedad, el liberalismo político, los totalitarismos, la democracia y el neoliberalismo político.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
LANGE Oskar. Economía Política. Tomo I y II. Fondo de Cultura Económica. México.1986.
HERNANDEZ, Augusto. Las ideas políticas en las historia. Bogotá, Universidad Externado, 1998.
MONTENEGRO, Walter, Introducción a las doctrinas político económicas. Editorial Fondo de Cultura Económica. México, 1996.
SABINE George. H, Historia de la teoría política. Fondo de Cultura Económica. México.1994.
TORRES, Lizandra, TORRES Lina, Introducción a las ciencias sociales. Editorial International Thomson Editores, México, 1998.
WEBGRAFÌA:
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/%2Btextotouchard.htm
http://www.cibernous.com/autores/aristoteles/teoria/etica/etica.html
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/grupos/hoyos/
http://www.eumed.net/libros/2007b/300/indice.htm
TALLER DE RECUPERACIÓN SOCIALES NOVENO PRIMER PERIODO
COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ACCIONES DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO
GRADO NOVENO– PRIMER PERÍODO
Docente: Nirma Rojas y Bibiana Casas
NOMBRE: | CURSO: | FECHA: |
LOGRO:. Comprende los cambios económicos, políticos, sociales, geopolíticos, y culturales que se dieron entre 1900 y 1930 y su impacto en la evolución del hombre.
INDICADORES DE LOGRO
Caracteriza, analiza y reflexiona sobre los procesos históricos de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa.
Comprende los cambios geopolíticos que se dieron en Europa durante el siglo XX.
Analiza la evolución de los derechos humanos durante la segunda mitad de la edad contemporánea.
Utiliza diferentes fuentes de información.
Realiza lectura comprensiva de los textos propuestos en clase.
Elabora esquemas y gráficos conceptuales.
Manifiesta interés y responsabilidad en su proceso de recuperación.
METODOLOGÍA DE TRABAJO.
Entrega por parte del docente del taller al estudiante y al respectivo padre de familia.
Exposición de la metodología de trabajo al estudiante.
Realización y entrega de las actividades del taller en la fecha indicada. La realización de las actividades propuestas en el plan de mejoramiento deberán ser presentadas en el CUADERNO , en el orden en que se han establecido.
Sustentación escrita de las actividades planteadas.
PREGUNTA PROBLEMA ESPECÍFICA:
¿Qué consecuencias trae para la humanidad la resolución de conflictos por medio de la confrontación armada?
- ¿Cómo incidieron el capitalismo, el socialismo, el colonialismo y el imperialismo en la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa?
- ¿Qué cambios geopolíticos se dieron en Europa y Asia a partir de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa?
- ¿Cómo incidieron los conflictos armados mundiales del siglo XX en la consolidación de mecanismos de protección de los Derechos Humanos?
- ¿Qué mecanismos tienen a su disposición los ciudadanos para ejercer el control social?
ACTIVIDADES:
- Elabora un esquema histórico de la Primera Guerra Mundial.
- Elabora un esquema histórico de la Revolución Rusa .
- Elabora los mapas de Europa antes y después de la Primera Guerra Mundial.
- Explica la relación entre los siguientes hechos y la evolución de los derechos humanos: Segunda Guerra Mundial, Holocausto Nazi, Apartheid, Descolonización.
- Explica cada uno de los mecanismos de control social (tutela,denuncia,derecho de petición,entre otros).
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
LOWE, Norma, Guía ilustrada de la historia moderna, Fondo de cultura Económica, México, 1989.
THOMSON, David. Historia mundial de 1914 a 1968, Fondo de Cultura Económica, México , 1970.
RIVEROS Axel. Historia de las Revoluciones, Editorial Voluntad, Bogotá, 2004.
ROBERTS, John M., Historia Universal Ilustrada. Un solo mundo: La desaparición de las barreras, Editorial Printer Latinoamericana, Bogotá, 1990.
Atlas Norma. El mundo y Colombia. Editorial Norma. Bogotá, 2008
Constitución Política de Colombia de 1991. Actualizada.
WEBGRAFÌA:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/guerra1.
htmhttp://www.claseshistoria.com
http://www.grandepresion.com/causas_de_la_gran_depresin
http://www.profesorenlinea.cl/
http://amnistiacatalunya.org/edu/es/historia/inf-s20.html
http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/3066.htm
domingo, 14 de marzo de 2010
jueves, 4 de marzo de 2010
ELABORACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL
miércoles, 3 de marzo de 2010
Links de apoyo para grado undécimo
Links de apoyo para grado décimo primer periodo
Links de Apoyo para grado noveno primer periodo
martes, 23 de febrero de 2010
CUADRO PARA EL ANÁLISIS DE CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
CONFLICTO | LOCALIZACIÓN | CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS | ANTECEDENTES Y CAUSAS DEL CONFLICTO | EVOLUCIÓN DEL CONFLICTO | TRANSFORMACIONES GEOPOLÍTICAS | ||
EJEMPLO: PRIMERA GUERRA MUNDIAL | LUGAR DONDE SE DESARROLLA EL PROCESO HISTÓRICO | DESCRIPCIÓN DEL PAISAJE (características físicas del territorio) | ORIGEN Y FACTORES QUE INTERVINIERON PARA QUE SE DIERA EL CONFLICTO | DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS EN QUE SE DESARROLLA EL CONFLICTO | CAMBIOS QUE SE PRESENTARON EN LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y POLÍTICA A PARTIR DEL CONFLICTO |
jueves, 18 de febrero de 2010
jueves, 11 de febrero de 2010
miércoles, 10 de febrero de 2010
Taller Geopolitica
GEOPOLÍTICA SIGLO XX
" No luches para ganar,
lucha para aprender "
LOGRO: Comprende los cambios económicos, políticos, sociales, geopolíticos, y culturales que se dieron entre 1900 y 1930 y su impacto en la evolución del hombre.
2.Observa la siguiente frase de Ratzel, uno de los precursores de la geopolítica: “los países que han alcanzado una cierta cultura tienden siempre a aumentar su territorio, afirmándose en la idea de que los espacios vecinos deben ser culturizados y, por tanto, sumarse a la superficie de la gran potencia”. Luego explica que relación existe entre esta tesis y los procesos colonialistas que se experimentaban al iniciar el siglo XX.