1. ¿Cuál era la
situación política de Argentina, en la década del 70?
2. Investiga la
biografía de los estudiantes protagonistas de la película.
3. Claudia
Falcone milita en la UES (Unión de Estudiantes Secundarios) y Pablo Díaz en la
Juventud Guevarista. Busca información sobre las principales agrupaciones
políticas estudiantiles que se desarrollaron durante la década de 1970.
4. En la
película se muestra una gran militancia política de los estudiantes secundarios
durante la década de 1970, compara esas inquietudes con las de los jóvenes actualmente
en nuestro país.
5. Consulta la
reseña de la película y los datos acerca
de su realización.
6. ¿En qué
consistió el Proceso de Reorganización Nacional?
7. ¿Cuáles son
las Ideas ateas y antinacionales y por qué los Colegios fueron el espacio
propicio para su propagación?
8. ¿Cómo
justificaban las entidades estatales, la desaparición de los estudiantes?
9. Describe las
condiciones de reclusión de los estudiantes. ¿Qué escenas de la película
llamaron tu atención?
10. Consulta que
es la Organización de las Madres de la Plaza de Mayo
11. En una
escena de la película se observa que una de las detenidas en el pozo de
Banfield inicia el trabajo de parto dentro de una celda; en otra escena, se
observa una segunda mujer embarazada. Busquen información sobre el destino de
los niños nacidos en cautiverio. Luego, vinculen la información obtenida con la
tarea de agrupaciones tales como Abuelas de Plaza de Mayo e HIJOS (Hijos por la
Identidad, la Justicia, contra la Olvido y el Silencio).
12. ¿Qué era el
boleto estudiantil? ¿Por qué era tan importante?
13. ¿Se puede
afirmar que en Argentina se vivió el terrorismo de Estado?
14. ¿Fue Pablo
Díaz el único sobreviviente? Investiga acerca de su vida actual.
15. Elige una frase
de cada una de las películas y elabora tu reflexión sobre la película.